我们班上的“傻子”-五年级-记叙文
我们班上的“傻子”-五年级-记叙文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。我们应该怎么写这类型的作文呢？下面是小编整理的我们班上的“傻子”-五年级-记叙文，希望对大家有所帮助。
如果说到“傻子”，我们班还真有一位，他可是全校第一“傻”。瞧这位：胖胖的身子，圆圆的脸，鼻孔大大的，两条“长河”时不时地流出来，头发总是乱乱的、卷卷的，但大大的眼睛却充满着智慧，这可就是我们班这位“傻子”的模样。
在二00九年后的某一天，安徽省宿州市某个学校五年级四班里，老师正在发试卷，我们的心里都很紧张，发到那个“傻子”的试卷时，老师说他是全班的'最高分：99分（因为他成绩一直很好）。再看看旁边的同学，有的欢喜有的忧。回过来看看他，只见他正在聚精会神地看着自己的试卷，发现并寻找着自己的错误，很认真很仔细，突然之间，他举起了自己胖胖的小手，老师问他：“你有什么事吗？”只听他说：“老师，我这题做错了，可是您却没发现，多给了我两分。”说话之间，他已将试卷送到老师的讲台上，老师看了看，果然是批错试卷了，把他的分数改成97分，名次也从第一名降到第三名，奖励的两个本子也没了，这个“傻子”呀，真傻！你不说，老师也不会知道的呀！
这呀，还不算什么，还有呢！这天，下课的时候，同学们都在教室里玩，这时，有位同学身体不舒服，可能是胃里难受，最后忍不住，吐了起来，同学们有的捂着鼻子，逃出了教室；有的过头去，装着没看见；他却不声不响地拿起扫帚，先把地打扫了一下，又拿起拖把，把地拖干净了，然后又扶起那位同学，送到老师办公室里，让他喝了些水，同学们此时都默默地看着他，羞愧的低下了头，这个“傻子”呀，让人不服都不行！
关于他“傻”的事情还有很多，可正因为他的“傻”，同学们都由衷地喜欢他、敬佩他！
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