激动人心的夹球比赛-五年级-记叙文
激动人心的夹球比赛-五年级-记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么什么样的记叙文才是好的呢？下面是小编帮大家整理的激动人心的夹球比赛-五年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。
“哈哈哈……”整个年级都回荡着五（9）班的欢笑声。怎么啦？原来语文老师要带我们去操场举行夹球比赛！
伴随着一阵阵笑声，同学们又蹦又跳地簇拥着满面春风的老师欢天喜地地来到操场。老师数了下人数，把我们分成两队，一队叫“友爱队”，另一队叫“团结队”！接着，老师说：“比赛规则是，每队出两人，用腹部夹球，不能用手触摸，由此出发，到达终点时再绕回起点，依次接力！如果哪一队少人，我就‘支援’哪一队。现在，比赛正式开始！”老师的'话还没说完，双方已经冲了出去。我们一边使劲跺脚一边狂喊着：“加油！加油！”第一球我们领先了，不由地欢呼起来。第二球该我和刘雨婷上场了，我们配合得十分完美，再看对方，他们也太慢了吧！不是球掉了，就是路线走斜了。前三球十分顺利，比对方快了一大截！坏就坏在“金丝猴”孙震宇身上，他真是个急性子，球老是掉下来，我的心不禁提到了嗓子眼，其他人也使出吃奶的劲给队员加油，都没用！尽管剩下的队员奋力追赶，还是不行。大家只好把余下的希望都寄托在“孩子王”老师身上。最后一球，老师和“小胖”刘广涵又快又稳地努力跑起来了，奇迹啊！他和刘广涵没有一前一后地走，而是横着，嘴里还喊着“一、二、三”，老师特意将步子放的小一些，即使这样，也像跑起来一样。不愧是“孩子王”，这样也行！当我们领先到达终点时，大家兴奋地跳起来，激动地互相拥抱，为反败为胜的“团结队”而欢呼！
来到教室，全班同学都大汗淋漓，气喘吁吁，但每个人心里都有说不出的高兴。
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